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| FOMENTANDO O EMPREENDEDORISMO PARA MICRO-EMPRESAS | ||||||||||||||||||||
| Por Elisângela Marta da Silva (Professora), em 2014/10/06 | 652 leram |  0 comentários |  147 gostam | |||||||||||||||||||
| Empreender é fundamentalmente encarar a realidade como um conjunto de oportunidades de mudança e de inovação, assumindo o desejo e mobilizando a energia necessária para a sua transformação. | ||||||||||||||||||||
 PROJETO: FOMENTANDO O EMPREENDEDORISMO PARA MICROEMPRESAS O projeto foi aplicado nas terceiras séries do Ensino Médio com intuito de motivar os discentes a buscar um empreendimento próprio, como também, auxiliar na escolha do curso de graduação com melhor êxito. Os conteúdos aplicados na disciplina de matemática foram a estatística e a matemática financeira, utilizando os conceitos básicos para a formação de tabelas e gráficos o que demonstrou os desvios de erros das amostras catalogadas, bem como, empregando os conceitos de juros simples, juros compostos, valor futuro e valor presente, com base no conceito aplicado à tabela Prince. Trata-se de um projeto que além da Matemática foi necessário o conhecimento das disciplinas de: Língua Portuguesa, produção textual; Artes, logomarcas e designer; Física e Química, composição do produto; Geografia e História, localização de espaço e tempo para incluir novos nichos de mercado; Educação Física, expressão corporal utilizada nas apresentações. O projeto resultou na aplicação dos conteúdos da disciplina de Matemática, como: estatística, para constatar nichos de mercados promissores e capacitar o discente a construir e ler diversas formas de gráficos; matemática financeira, para elaborar e avaliar os empréstimo de curto e longo prazo, definição de investimentos e empréstimos ou aquisição de imobilizados para o bom andamento do empreendimento. As simulações de empresas que foram criadas pelos alunos, compreenderam os seguintes setores econômicos: vestuário e calçados, informática, construção civil, cosmético, bebidas e alimentação, esportivo e material de higiene pessoal. O mesmo oportunizou o uso da informática, através do programa Excel para a elaboração de fórmulas, tabelas e gráficos, conhecimento este que resultou em melhor elaboração dos trabalhos, bem como a interação com as demais turmas. (Nas fotos estão o nome e a logomarca das empresas criadas para o projeto.) | ||||||||||||||||||||
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